Aufgrund neuerer Erkenntnisse der Gehirnforschung zeigt Schiffler, wie ein effektiveres Fremdsprachenlernen mit konkreten Beispielen in Englisch Französisch Spanisch und Deutsch als Fremdsprache möglich ist und wie Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrer und Ausbilder zu Spezialisten des Fremdsprachenlernens werden können. Erprobt in der eigenen Unterrichtspraxis stellt das Buch konkret und verständlich effektive Methoden vor, wie beim Fremdsprachenunterricht mit allen Sinnen gelernt werden kann und damit die unterschiedlichen Lernertypen bestmöglich erreicht werden.

Autorentext

Prof. Dr. Ludger Schiffler ist Professor emeritus (lehrend) für Didaktik der romanischen Sprachen an der Freien Universität Berlin.

Zusammenfassung
Das kennt wohl jeder Englisch-, Franzosisch- oder Spanischlehrer: Viele Schuler beherrschen nach einem Lernjahr weniger als die Halfte der zu lernenden Vokabeln - eigentlich musste die Klasse geteilt werden. Was tun? Effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht dann, wenn Vokabeln und Grammatik ins Langzeitgedachtnis gelangen. Die Neurobiologie zeigt: dies geschieht am besten mit Hilfe von mehrmaligen Wiederholungen, in ganz verschiedener Art: z.B. kann man mit Bewegung lernen, mit mentaler Visualisierung und in Entspannung, mit gezielten Lernhilfen und in &quote;helfender&quote; Partnerarbeit. Solche Methoden werden im schulischen Fremdsprachenunterricht jedoch selten angewendet. Das Studienbuch zeigt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen Facher, aber auch Referendaren, Ausbildern und bereits praktizierenden Lehrern, wie Lehrende zu Spezialisten des Lernens werden. Unter Berucksichtigung neuer Erkenntnisse der Gehirnforschung und erprobt in der eigenen Unterrichtspraxis stellt das Buch konkret und verstandlich effektive Methoden vor, wie beim Fremdsprachenunterricht &quote;mit allen Sinnen&quote; gelernt werden kann und damit die unterschiedlichen Lernertypen bestmoglich erreicht werden.

Leseprobe
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Inhalt

Eine Fremdsprache effektiver lernen! aber wie? - Folgerungen neuerer Gehirnforschung für das Fremdsprachenlernen - der »gute« Fremdsprachenlehrer - Mit Bewegung lernen - Mit Visualisierung lernen - In Entspannung lernen - Empirische Untersuchungen zum Lernen mit Bewegung, mentaler Visualisierung in Entspannung und »helfender Partnerarbeit«