Mit dieser Hauschka-Lernhilfe kann der Schüler Schritt für Schritt die Aufsatzart Erlebniserzählung üben. In abwechslungsreichen Aufgaben zur Einleitung, zum Hauptteil und zum Schluß werden die Schüler dazu angeleitet, anschauliche und spannende Erlebniserzählungen zu schreiben. Hilfreich ist auch eine Anleitung zum Beurteilen von Aufsätzen sowie eine Sammlung gelungener Aufsätze.

Mehrere Seiten am Ende der Lernhilfe mit Tabellen und Übungen zu Wortfeldern erleichtern die Suche nach dem passenden Wort und erweitern den Wortschatz der Kinder. Eine Sammlung mit häufigen Aufsatzthemen bietet viel Übungsmöglichkeit. Der Schüler kann selbstständig und mit viel Freude in dieser Lernhilfe arbeiten.

Deutsch 4. Klasse / 5. Klasse - Aufsatz: Erlebniserzählung

Erarbeitung der Schreibform Erlebniserzählung in übersichtlichen Schritten
Viele Tipps und Übungen zum anschaulichen Erzählen
Zahlreiche Musteraufsätze zur Veranschaulichung
Förderung der Schreibkompetenz
Fit für den Übertritt, zum Vertiefen und Wiederholen in der 5. Klasse
Zum selbstständigen Arbeiten geeignet

Fakten zum Übungsheft

DIN-A5-Heft
96 Seiten
Liebevoll farbig illustriert
Mit herausnehmbarem Lösungsteil

Unsere Lernhilfen

Die Übungshefte unserer Lernhilfen-Reihen decken die Fächer Deutsch, Mathe und Englisch ab. Ihre Inhalte umfassen Themen für die Grundschule, die unteren Klassen der weiterführenden Schulen und teilweise darüber hinaus. Jeder Titel greift dabei einen lehrplanrelevanten Teilbereich des Unterrichtsfachs heraus: zum Beispiel Textaufgaben oder Rechenfertigkeiten in Mathematik, Grammatik, Lesen, Rechtschreiben oder Aufsatz in Deutsch, Vokabeln oder Grammatik in Englisch. Merkkästen dienen dabei als Übersicht und Verständnishilfe, vielfältige Aufgabenformate ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Lerninhalte anzuwenden und diese zu trainieren. Alle Lernhilfen sind von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und mit Kindern getestet worden.

Autorentext

Gerhard Widmann, geb. in Nürnberg, arbeitete 10 Jahre als Lehrer an der Williy-Brandt-Gesamtschule in München. Er unterrichtete außerdem in allen Klassen der Grund- und Hauptschule an zahlreichen oberbayerischen Schulen. Sein besonderes Interesse galt von Anfang an der selbstständigen Arbeit der Schüler mit Lernhilfen.

Leseprobe
Lies jetzt den folgenden Erlebnisaufsatz durch. (S. 12-13)

Da war ich erleichtert Einmal sagte meine Mutter zu mir: "Katharina, geh doch bitte für mich zum Einkaufen! Hier hast du 10 Euro; hol eine Flasche Milch, ein halbes Kilo Butter und ein Netz Orangen!" Ich steckte das Geld in meine Geldbörse, holte die Einkaufstasche aus dem Schrank und 5 fort war ich. Im Supermarkt hatte ich bald gefunden, was ich suchte.

Ich ging zur Kasse und wartete, bis ich an der Reihe war. "Das macht 3 Euro 95 Cent", sagte die Kassiererin. Ich griff in meine Anoraktasche, um die Geldbörse herauszunehmen – aber die Tasche war leer. Das konnte doch nicht sein! Ich versuchte es noch einmal – 10 vergeblich! Ich schaute in meine Einkaufstasche: auch da keine Geldbörse.

Jetzt wurde mir ganz heiß. "Ich finde meine Geldbörse nicht!", stotterte ich verlegen. "Ich muss sie unterwegs verloren haben. Ich komme gleich wieder!" Ohne die Frau an der Kasse noch einmal anzusehen, lief ich aufgeregt auf die Straße, um meine Geld- 15 börse zu suchen. Wo konnte ich sie nur verloren haben?

Angestrengt blickte ich auf den Boden, während ich den Weg, den ich gekommen war, zurückging. Doch ich konnte die Geldbörse nicht finden. Mir Da stand ich schon vor unserer Haustüre. Jetzt musste ich es meiner 20 Mutter sagen. Schweren Herzens läutete ich an der Wohnungstüre. "Du, Mama, ich hab – ", begann ich. Aber sie unterbrach mich: "Ach, da bist du ja! Als ich merkte, dass du deine Geldbörse vergessen hattest, warst du leider schon weg. Hier!" Damit drückte sie mir den Gegenstand in die Hand, den ich so verzweifelt gesucht 25 hatte. Mir fiel ein großer Stein vom Herzen. Erleichtert lief ich noch einmal zum Supermarkt. war zum Weinen zumute. Warum hatte ich nicht besser aufgepasst?

Inhalt
1;Inhaltsverzeichnis;2
2;Menschen erzählen sich gerne etwas;3
3;Denke über das Thema nach, ehe du ein Erlebnis aufschreibst;4
4;Was tun, wenn dir nichts einfällt? Auf der Suche nach einem Erlebnis;8
5;Gesucht: der Höhepunkt;12
6;Wie du eine Geschichte einleitest;19
7;Sich immer wieder fragen: Erzähle ich in der richtigen Zeit?;21
8;Bereite den Höhepunkt durch Erzählschritte vor;24
9;Neun Tipps, den Höhepunkt interessant und lesenswert zu gestalten:;29
10;Wie du zum Schluss kommst;74
11;Wie du Aufsätze selbst beurteilen kannst;76
12;Gelungene Aufsätze;80
13;Nützliche Tipps;84
14;Merktafeln: Die wichtigsten Schritte zum gelungenen Erlebnisaufsatz;85
15;Wortfelder helfen dir, ein passendes Wort zu finden;89
16;Eine Sammlung häufiger Aufsatzthemen;97
17;Lateinische Fachbegriffe;97
18;Stichwortverzeichnis;98
19;Lösungen;43